新疆煤化工大力开展导师带徒工作，实施车间“后备科员（技术员）、后备班长、后备主操”阶梯式培养提升计划，创新导师带徒考核测评机制，实现人尽其才，才尽其用的良性循环。

拜师结对，技能有传承、学练有指导、成长有保障

该公司采取“划分层级，自选师徒”的结对新模式，以老带“新”、以强带“弱”，充分发挥技能师傅的“传、帮、带”作用，也给“愿意学、渴望学、有能力学”的后备人才提供学习机会。

在培养过程中，师徒二人打破以往沉静的“纸面”师徒培养关系，切实根据当前主要工作需求，共同制定了季度培养与提升计划，打造动态培训模式，重点突出“干什么学什么”“缺什么补什么”，学技能、补短板、增强项、消弱项，实实在在提能力、涨知识。

新老分级，考试有针对、培养有质量、责任有落实

该公司车间打破常规，划分“新、老”试卷，让全体员工从“卷面上”开始卷。新员工用新卷，筑牢基础，辅助考证，帮助新员工迅速进入工作角色；老员工用“老”卷，提升难度，增加公司“时政要闻”，鼓励老员工不断学习新知识，跟上公司发展步伐。

同时将民主测评与导师带徒相结合，从日常出勤、政治素养、工作态度、业务能力、工作业绩、现实能力、群众基础七大块25条出发，对新入职员工进行民主评定，一月一测评，一季度一汇总，真正达到“师傅说好不是好，大家说好才是好”的培养效果。

下一步，该公司将继续加强结对师徒的日常监督和考核，把年轻员工培养工作列为基层党组织建设工作的一项重要任务，不断完善人才培养提升计划，着力打造师傅之间拼徒弟，徒弟之间拼成绩的良好局面，促使新员工尽快成才，铺就员工成长“快车道”，锻造一支素质优秀、作风优良、技术过硬的员工队伍。